Lernen für eine unbekannte Zukunft
Warum verlieren manche Kinder die Lernfreude? Wie können wir sie auf eine unbekannte Zukunft vorbereiten und eigene Wege gehen lassen?
Warum verlieren manche Kinder die Lernfreude? Wie können wir sie auf eine unbekannte Zukunft vorbereiten und eigene Wege gehen lassen?
Eine kleine Waldorf-Initiative in einem Krisengebiet. Doch wie kann sie inmitten politischer und sozio-ökonomischer Herausforderungen bestehen?
Wie gestalten wir den Spagat zwischen Tradition und Moderne in einer Schulgemeinschaft ?
Essensreste im Lernatelier, brennendes Licht im Flur, Kaugummi am Tischbein: Selbstorganisiert lernen ist herausfordernd.
Schule ist lehrpersonenzentriert, auch auf Schulstufen, wo manche schon über 18 sind. Verpassen wir loszulassen?
Jugendliche besprechen, was sie in einem Fach erreichen wollen. Dafür führen sie ein Journal und wählen eine Lehrperson aus.