Das ist unser Schwerpunkt
Atelierschule Zürich und die FOS Mittelschule in Muttenz stellen ihre SOL-Konzept vor.
Zeitschrift der Rudolf Steiner Schulen Schweiz
Schwerpunkt
Alltag an der FOS Mittelschule in Muttenz
Essensreste im Lernatelier, brennendes Licht im Flur, Kaugummi am Tischbein: Selbstorganisiert lernen ist herausfordernd.
Navigieren statt reproduzieren
Schule ist lehrpersonenzentriert, auch auf Schulstufen, wo manche schon über 18 sind. Verpassen wir loszulassen?
Rolle der Lehrperson: Ich kenne die Zukunft nicht.
Im selbstorganisierten Lernen weiss ich nicht, welche Fragen ich beantworten und welche Probleme ich lösen soll.
Eigenverantwortung im Jugendalter
Die Atelierschule Zürich führte das selbstorganisierten Lernen ein und evaluierte den Erfolg.
Wochengespräche, die Wesentliches berühren
Jugendliche besprechen, was sie in einem Fach erreichen wollen. Dafür führen sie ein Journal und wählen eine Lehrperson aus.
Ich habe Eurythmie geliebt!
Jodok Vuille, ehemaliger Steiner-Schüler, ist ein Star der Influencer-Szene. Barfuß und mit Cello begeistert er Millionen – ob in der Natur oder der Großstadt.
Schule darf sich nicht anpassen
Was hat Sie motiviert, Waldorflehrer werden zu wollen und Waldorfpädagogik zu studieren?
Geist, der Rat und Trost spendet
Im Kern geht es um den Mut, sich selbst und die Beziehung zur Welt ehrlich und konsequent zu gestalten – persönlich und im Kollegium, durch echte Begegnung.
Mit Herz und Hand – Zwei, die sich verabschieden
Zwei engagierte Vorstandsmitglieder ziehen sich aus dem Vorstand der Arbeitsgemeinschaft zurück.
Wie Schule wird. Miniaturen – pädagogisch bedacht
Daniel Wirz hat ein neues Buch geschrieben. Was macht eine Schule zukunftsfähig ?
Die Jugend heute auf das Morgen vorbereiten
Wie gestalten wir den Spagat zwischen Tradition und Moderne in einer Schulgemeinschaft ?
