Das ist unser Schwerpunkt
Atelierschule Zürich und die FOS Mittelschule in Muttenz stellen ihre SOL-Konzept vor.
Zeitschrift der Rudolf Steiner Schulen Schweiz
Schwerpunkt
Alltag an der FOS Mittelschule in Muttenz
Essensreste im Lernatelier, brennendes Licht im Flur, Kaugummi am Tischbein: Selbstorganisiert lernen ist herausfordernd.
Navigieren statt reproduzieren
Schule ist lehrpersonenzentriert, auch auf Schulstufen, wo manche schon über 18 sind. Verpassen wir loszulassen?
Rolle der Lehrperson: Ich kenne die Zukunft nicht.
Im selbstorganisierten Lernen weiss ich nicht, welche Fragen ich beantworten und welche Probleme ich lösen soll.
Eigenverantwortung im Jugendalter
Die Atelierschule Zürich führte das selbstorganisierten Lernen ein und evaluierte den Erfolg.
Wochengespräche, die Wesentliches berühren
Jugendliche besprechen, was sie in einem Fach erreichen wollen. Dafür führen sie ein Journal und wählen eine Lehrperson aus.
Wochengespräche, die Wesentliches berühren
Jugendliche besprechen, was sie in einem Fach erreichen wollen. Dafür führen sie ein Journal und wählen eine Lehrperson aus.
«Individualität und Gemeinschaft»
Elternnetzwerk und ARGE stärkten in Workshops die Erziehungspartnerschaft – mit Fokus auf Vertrauen, Zusammenarbeit und gemeinsame Begeisterung für eine freiere Entwicklung unserer Kinder.
Atem und Rhythmus im Unterricht
Welche Rhythmen im schulischen Alltag wirken gesundend und stärkend? – Rund 330 TeilnehmerInnen gingen diesen Fragen auf den Weiterbildungstagen in Dornach nach.
Eine grosse Bereicherung
Die aktive Einbindung von Eltern in die schulische Weiterentwicklung ist ein zentrales Anliegen einer zeitgemässen Schulgemeinschaft.
